把菠萝TV当教材？一节课讲图像语境，原来这么简单！ 你有没有想过，那些刷爆朋友圈的搞笑视频，或者让人捧腹大笑的短片，背后隐藏着怎样的“魔力”？今天，我们不谈高深的理论，不讲枯燥的定义，而是要用一种全新的、接地气的方式——把“菠萝TV”（这里可以泛指你希望引导用户联想到那些流行、有趣、有传播力的

把欧乐影视当教材：一节课讲概念偷换，顺便用两段话讲明白 在信息爆炸的时代，我们每天都在接收海量的信息，从新闻报道到社交媒体，从影视作品到广告宣传。在这股信息洪流中，一种常见的传播策略——“概念偷换”——正悄无声息地影响着我们的认知和判断。今天，我们就以一个近期的热门案例——“欧乐影视”——为例

把茶杯狐当教材：一节课讲定义的边界（用小实验思路讲） 你有没有过这样的时刻？当你信誓旦旦地给出一个定义，却发现有人立刻就提出了“但是……”、“可是……”、“那如果……呢？”的疑问？仿佛你精心搭建的定义大厦，瞬间就有了摇摇欲坠的裂缝。 今天，我们不谈高深的哲学，也不讲复杂的理论，我们来玩点有意